学习篇
1.你考大学的目的是什么？
A．追究人生更高理想的阶梯 B.得到学历证书 C. 学习知识 D.父母期望E.不知道
（有多少大学生是怀着理想在奋斗）
2年级女：选A者占26%，B占47%，C占24%，D，E，F各占1%，2%，0%
2年级男：选A者占61%，B占17%，C占12%，D，E，F为8%，2%，0%
3年级女：选A者占54%，B占11%，C占23%，D，E，F各占11%，1%，0%
3年级男：选A者占45%，B占32%，C占14%，D，E，F为8%，1%，0%
数据分析：将近半数08级女生考大学的目的是得到学历证书也许是由于现实的鞭策而选了此答案，在她们眼里也许得到学历证书意味着进入社会第一扇门的一把钥匙，比较现实却缺少抱负渐渐成为80末或90后女生的特点，这也许与家庭，教育环境有着相当的关系。而其他三组调查对象约半数的目的是追究人生更高理想的阶梯这种近似潜意识中的憧憬和向往有一点点唯心却也昭显着年轻人的雄心与抱负，不能对这种现象轻易下结论，但有这样一种思想境界无疑不是一种坏事。
2.你对自己未来的人生有明确的规划和目标吗？
A.有长远规划B只有短期规划C还没想过
2年级女：选A者占25%，B占67%，C占8%，D，E，F为0
2年级男：选A者占35%，B占49%，C占16%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级女：选A者占26%，B占65%，C占9%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级男：选A者占38%，B占53%，C占9%，D，E，F为0%，0%，0%
数据分析：此题中4组被调查对象数据结果显示半数以上都对自己的人生只有短期规划并没有长期规划，只有平均30%的同学对自己的人生有长远规划，这种现象的呈现并非偶然，作为当代的学生，在接受了进入大学前的12年教育中，从老师以及家长那得到的学习动力或者说学习理由多半是现实到仅仅为了考上一个好的大学，而后泛泛地告诉学生考上好大学才能找到理想的工作。所以当我们这批学生，高考完毕，真正进入大学，有些迷茫也会自然出现，对于现在的我们考完大学以后，该做什么？大学期间要做什么？大学毕业以后我们面临的又是什么？我们该为这些准备什么？甚至面对这些问题我们自己都很难给出令人满意的答案，所以更别说这种人生规划的大话题了，而出现这样的一种现象自然是大学生的悲哀，但也许更是中国教育的悲哀，因为我们从小学到高中，所接受的教育的目的可以简化为为了考上好大学而努力学习，而当我们赤裸裸地面对大学生活的未免缺少了那些引导者，引导我们为什么念大学，如何念大学，大学至于我们的意义到底是什么。那个从小学到高中一直被扭曲的大学的概念，直到现在依然扭曲着，很少有人为我们大学生来纠正这个概念“大学”
3.你认为你目前所学专业的就业前景如何？
A.非常好，很有信心找一份好工作 B.不太清楚，颇为担忧 C.一无所知
（对于自身专业的了解）
2年级女：选A者占24%，B占65%，C占11%，D，E，F为0
2年级男：选A者占25%，B占67%，C占8%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级女：选A者占21%，B占69%，C占10%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级男：选A者占36%，B占51%，C占13%，D，E，F为0%，0%，0%
数据分析：对自己所学专业的认可度，从以上四组被调查对象的数据显示依然是半数以上呈现了对自己专业的担忧现象，这样的现象中掺杂着很多必然因素，特别是对于我们学校这样的处于非高等又非低等院校的夹层中的学校学生，从填报志愿起就会有很大一部分的同学不清楚如何选专业，选什么样的专业，所谓专业的就业前景似乎还没来得及想到，高考分数的不确定性，又增大了专业的不可主动选择性，所以伴随很多不确定性因素来到大学面对自己的专业的时候所呈现出的对自己专业就业前景不清楚或者颇为担忧的现象也就并非偶然。
4.如果目前所学的专业知识很难实现自己的理想，你会怎么做？
A.选择考研，继续深造 B参加辅修班（例如日语，法律等） C.选学自己喜欢的科目 D.毕业以后再考虑
（学生对于理想追求的方式与坚持程度）
2年级女：选A者占35%，B占50%，C占6%，D，E，F各为9%，0%，0%
2年级男：选A者占39%，B占19%，C占25%，D，E，F为17%，0%，0%
3年级女：选A者占23%，B占52%，C占4%，D，E，F为21%，0%，0%
3年级男：选A者占21%，B占14%，C占37%，D，E，F为28%，0%，0%
数据分析：此题出现男女选择有差异的现象，女生在面对自己所学专业难以实现自己理想的时候有半数选择参加辅修班即多学一种技能来充实自己，有平均30%的女同学选择继续深造，而选学自己喜欢的科目的女同学更是寥寥无几，而男同学的数据显示，A,B,C,D四个选项都有青睐者，且比较平均，这是男生的乐观性以及思维的活跃性使然，有很多男生愿意选择去学习自己喜欢的科目甚至毕业以后再考虑。可以认为男同学在某种程度上比女同学更有优越性，他们可能在面临就业的心态比女同学来的轻松所以即使他们所学的专业知识很难实现自己的理想他们也会比女生乐观，比女生敢想，敢选，敢做。。。
5.你曾经逃过课吗？原因是什么？
A从来没逃过课B偶尔逃课C经常逃课
逃课的原因是：
A. 睡过头了 B.为了打游戏 C为了做.兼职 D.觉得课程没意思 E.老师不点名就不去了
.其他
（调查学生对课程的偏向与重视程度）
2年级女：选A者占5%，B占66%，C占29%，D，E，F为0%；
（原因）半数以上觉得上课没意思。
2年级男：选A者占21%，B占69%，C占10%，D，E，F为0%，0%，0%；
（原因）选A者占15%，B占8%，C占11%，D，E，F为40%，4%，其他：22%，私事外出
3年级女：选A者占56%，B占37%，C占7%，D，E，F为0%，0%，0%
(原因半数以上觉得这课没意思)
3年级男：选A者占37%，B占52%，C占11%，D，E，F为0%，0%，0%
（原因）选A者占16%，B占9%，C占36%，D，E，F为36%，14%，0%；其他：天气不好
数据分析：2年级女生有半数以上偶尔逃课，有近30%经常逃课，只有极少数同学从未逃过课，而3年级女生只有37%女生偶尔逃课，7%经常逃课，从未逃过课的同学却有56%之多，虽然女生逃课原因多半是觉得这课没意思，但2,3年级女生逃课比例差距之大，2年级女生逃课次数甚至赶超男生这种现象着实令人不安，究其原因，女生的叛逆心理，和不愿受束缚心理也许强于男生，而且很有可能呈现逐年递增的态势，令一方面，也有可能是女生有一定的自制能力和自学能力，对有些课程放弃上课也许并不代表放弃这门课，部分女同学会自己安排时间自学这门课，而对于男生半数以上偶尔逃课，经常逃课的仅10%，从未逃课的还有20%以上，这表明大部分男生的学习态度并非必女生差，而男同学的逃课原因也比较丰富。
6.一周学习的时间，平均为多少？（平时非期末）
A5小时 B10小时 C10小时以上 D5小时以下
2年级女：选A者占24%，B占20%，C占54%，D，E，F各为0
2年级男：选A者占18%，B占30%，C占42%，D，E，F为10%，0%，0%
3年级女：选A者占13%，B占27%，C占55%，D，E，F为5%，0%，0%
3年级男：选A者占20%，B占37%，C占31%，D，E，F为12%，0%，0%
数据分析：学习时间的调查结果不是很乐观，四组被调查对象中仅半数同学的周学习时间超过10小时，而半数在5到10小时之间，这道题中还有一个问题是，在题中所谓的学习时间是否包括上课时间，若不包括，这样的数据也许令人满意，这意味着，有90%的同学出去每天的上课时间还能主动拿出1-2小时的时间进行学习，但也许不乏把上课时间也所作在内的同学，那么除去上课时间，也许自己可支配的其他时间就几乎没有学习了。
7.是否经常登录学校的网站来获取最新的信息？
A.经常登录 B.只在需要的时候才登陆 C很少登陆
（学生是否及时关注学校动态）
2年级女：选A者占33%，B占65%，C占2%，D，E，F为0
2年级男：选A者占14%，B占57%，C占29%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级女：选A者占21%，B占50%，C占29%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级男：选A者占9%，B占65%，C占26%，D，E，F为0%，0%，0%
数据分析：数据显示有半数以上同学是只在需要的时候才登陆学校的网站，而除了2年级女生其他三组都有近30%的同学甚至很少登陆学校的网站，而仅有2年级的女生有33%的同学会经常登陆学校网站，同学对于学校网站的认识不同于YOUKU,BAIDU,学校的网站某种程度上就是通告板，涉及自己事情的时候会去留意，而其他时候则无心浏览，因为同学认为学校网站只有与自己不相关的各种工作安排和通知，毫无趣味性，而面对电脑的时候，同学还有很多很多充满趣味的网站可以选择可以浏览，所以学校网站受到冷落也相对正常。
8.你能否：在每学期开始时制定本学期自己的学习计划并严格按学习计划进行学习？
A.能够制定学习计划并严格执行 B.能够制定学习计划但没有严格执行 C. 仅仅是按照课表进行学习 D. 没有制定学习计划
2年级女：选A者占32%，B占60%，C占7%，D，E，F为1%，0，0
2年级男：选A者占11%，B占51%，C占22%，D，E，F为16%，0%，0%
3年级女：选A者占15%，B占43%，C占23%，D，E，F为19%，0%，0%
3年级男：选A者占11%，B占38%，C占47%，D，E，F为4%，0%，0%
数据分析：2年级有90%以上的女同学能够制定学习计划，而有32%的女同学还能严格执行，2年级的女同学则好过其他3组被调查对象，而整体2年级的同学又好于3年级的同学。
（学生是否在进行有计划的学习）
9你认为影响自己学习的主要原因是什么？（按主到次的顺序多选）
A. 对学习不感兴趣 B.不能有效利用时间、自制力差 C.经常上网 D.生活、情感的影响E.教学质量F.学习氛围不够
2年级女：选A者占28%，B占52%，C占5%，D，E，F为7%，2%，5%
2年级男：选A者占22%，B占47%，C占14%，D，E，F为6%，16%，0%
3年级女：选A者占12%，B占43%，C占8%，D，E，F为23%，9%，5%
3年级男：选A者占15%，B占35%，C占13%，D，E，F为14%，9%，14%
数据分析：数据显示近半数同学认为不能有效利用时间，自制力差事影响学习的主要因素，这种现象的确是情理之中，因为进入大学就再也没有像小学到高中的班主任那样的老师每天跟班，盯着大家学习，大学里，除了上课时间其他的时间都由自己自由支配，而学生们无聊的聚在一起的时候，聊天，上网，打牌，打游戏，逛街则成为主流，被人管惯了，看惯了的我们一下子没人管了就很容易自我放纵，有时即使自己认识到是学习的时间了，也很难平静下来学习。影响学习的第二因素从数据上看是对学习不感兴趣，学了这么多年习为什么会对学习不感兴趣？貌似很令人诧异，实则事出有因，因为我们从小到大几乎都处于被动学习，学习与考试有关的一切，放弃与考试无关的所有，自己的兴趣被学习扼杀了，学习的兴趣又从未被培养起来，自然对学习不感兴趣是情理之中。再次因素则有男女之分，男同学是因为上网而影响学习，这个现象不用解说也不用质疑，而女同学则因为生活，感情的影响。女同学的感性与细腻是女同学的优点更是缺点，这种天性使女同学太容易受外物影响，影响了心情自然会影响到学习的心情。其他原因各有所属虽非主要原因但也不可忽略。
生活篇
1.大学期间的学习和生活费用依靠什么来解决？
A.家里提供全部 B.部分是自己勤工俭学 C.助学贷款 D.奖学金
（调查学生学费来源以及暗示出的家庭状况）
2年级女：选A者占29%，B占51%，C占15%，D，E，F为5%，0%,0%
2年级男：选A者占63%，B占22%，C占13%，D，E，F为2%，0%，0%
3年级女：选A者占60%，B占17%，C占13%，D，E，F为10%，0%，0%
3年级男：选A者占69%，B占21%，C占9%，D，E，F为1%，0%，0%
数据分析：从数据中看，2年纪女生表现的比较优秀，其中有半数同学能做到自己勤工兼学承担自己的部分费用，其中还有20%同工助学贷款和奖学金来减轻家中的经济负担，而其他三组被调查对象都有60%以上的学习和生活费用是全部由家里提供，只有少数同学能够通过勤工俭学等方法来自己承担些费用，为何二年级女同学能够在费用来源上表现得如此成熟？我想同学之间的相互影响能够起较大的作用，寝室里能有一个同学做到勤工俭学，相信她也会再带动1个以上的同学一同外出打工来赚取些生活费用，这样一来的连锁反应就使得2年级的女生有半数以上能够通过自己的有效途径来自行承担部分学习和生活费用，男同学通常比较贪玩，如果不是家中经济条件较差，相信很难下定决心外出赚钱。而对于三年级的女同学，也许进入大三学习负担较重而无暇进行勤工俭学等事情。
2.怎样看待勤工俭学问题？
A.可以接触社会，锻炼自己 B.可以减轻父母负担 C.是在浪费时间 D.太丢人了
（学生对于自尊和自立的权衡）
2年级女：选A者占48%，B占48%，C占4%，D，E，F为0%
2年级男：选A者占64%，B占25%，C占10%，D，E，F为1%，0%，0%
3年级女：选A者占65%，B占33%，C占2%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级男：选A者占39%，B占38%，C占9%，D，E，F为14%，0%，0%
数据分析:在看待勤工俭学的问题上男女同学之间存在一定差异，2年级男生和3年级女生都有近65%的同学认为可以接触社会锻炼自己。而二年纪的女同学则比较平均地赞成A,B两种看法，相信无论怎样看待勤工俭学问题，A,B两种选择都体现以一种积极的心态，而三年级的男同学的心态有些不平和，仅80%左右的同学变现一种积极向上的心态而竟然有14%之多的同学认为勤工俭学很丢人，这种自负地强烈自尊心在某种程度上也反映了当代部分大学生的心理现状，但如果老师和家长给予积极的引导，再加之周边积极面对勤工俭学的同学的影响，应该可以减少有这样想法的同学。
3.你参加社团的目的是什么？
A.兴趣爱好 B.扩大社交圈 C.增长见识，为就业打基础 D.大家都参加了也就跟着报了名 E.没有参加社团
（学生参加社团的动机）
2年级女：选A者占26%，B占26%，C占34%，D，E，F为5%，9%，0
2年级男：选A者占21%，B占32%，C占19%，D，E，F为10%，8%，0%
3年级女：选A者占27%，B占25%，C占35%，D，E，F为5%，8%，0%
3年级男：选A者占19%，B占21%，C占17%，D，E，F为27%，16%，0%
数据分析：在参加社团目的上女生看法较一致，有60%的女同学的目的是兴趣爱好和增长见识为就业打基础，而偏向于后者的能比前者多出10%.而对于男生为扩大社交圈而参加社团的同学偏多，从中可以看出男女同学在大学生活中的侧重点有所不同，女同学多注重将来的就业前景，也在尽量为其做些准备，而男同学在人际交往上比较看重相信他们在就业中的侧重点也会偏向于人际交往方面，当然对于这两者的侧重无法给出较合理的看法，但对于A,B,C三个动机来说都是积极的，对自己将来的就业有推动作用的。而选择D，E的同学也不是少数，特别是3年级的男同学有40%多，所以通过以上各个题目相对来看，三年级的男同学在大学的生活态度偏消极，而2年级的女同学相对积极。
4.你是否有兴趣参加学校举办的各大活动？
A.乐于参加 B.要钱就不参加了 C.感兴趣就参加 D.不参加
（对于大型活动的看法与态度）
2年级女：选A者占23%，B占17%，C占51%，D，E，F为9%，0,0
2年级男：选A者占21%，B占16%，C占49%，D，E，F为14%，0%，0%
3年级女：选A者占18%，B占22%，C占54%，D，E，F为9%，0%，0%
3年级男：选A者占22%，B占26%，C占45%，D，E，F为7%，0%，0%
数据分析:在是否参加学校举办的各种大型活动中，同学们的看法相当一致，半数同学会选择参加自己感兴趣的活动，四分之一的同学是积极地乐于参加学校活动，相信参加的很大动力应该有期末总评中的加分，学校的这种做法可以促进同学参加学校活动的积极性，是一种很好的做法。
5.通常情况下，你参加体育锻炼的情况是？
A.经常并定期进行体育锻炼 B.上体育课时才参加 C.课余时间会参加，但次数不多 D.几乎不锻炼
（学生在课余时间是否注重身体的健康）
2年级女：选A者占8%，B占56%，C占36%，D，E，F为0
2年级男：选A者占37%，B占28%，C占33%，D，E，F为2%，0%，0%
3年级女：选A者占8%，B占56%，C占36%，D，E，F为6%，0%，0%
3年级男：选A者占30%，B占41%，C占24%，D，E，F为5%，0%，0%
数据分析:在参加锻炼的情况中女同学较一致，男同学较一致，男女同学间有很大差异，这也是情理之中，女同学由于性格，生理等各方面因素半数以上是只有上体育课时才会参加体育锻炼，不过也有近40%的女同学会在课余时间参加体育锻炼，次数还不多，虽然这种现象已经很普及且是情理之中，但对于女同学的身体健康和心理健康的发展不是一件好事，所以在此也希望学校针对这种现象采取适当措施（如增加体育课次数）而男生的数据显示来看，男同学的锻炼情况也并不乐观，仅30%多的同学是经常运动的，而其余60%多的同学的运动状况与女同学差异不大。身体是革命的本钱，与其耗费心力抓成绩还不如轻松愉快搞体育~！
6.你平时上网的主要目的是什么？（可多选）
A.了解新闻 B.参与网上讨论 C.学习、查阅资料 D.聊天或交友 E.玩游戏、看电影、视频 F.收发邮件 G.进行电子商务活动 H.撰写个人博客 I.其他
（学生上网的目的）
2年级女：选A者占16%，B占9%，C占40%，D，E，F为17%，8%，5%
2年级男：选A者占19%，B占8%，C占17%，D，E，F为21%，23%，7%
3年级女：选A者占16%，B占8%，C占42%，D，E，F为17%，9%，5%
3年级男：选A者占20%，B占1%，C占18%，D，E，F为26%，17%，0%
数据分析:面对上网的目的男女同学又分成两拨，女同学有半数以上是为了了解新闻和学习查阅资料，出于这样目的而上网的女同学值得肯定。当然也有近30%的女生上网是为了娱乐，当然生活不能缺少娱乐，若能掌握好尺度，网络的确是一个很好的学习生活娱乐平台。而从男生的数据显示40%左右的同学上网目的是学习或了解新闻，其余60%上网皆为娱乐，这符合男同学的心理和性格特点，男生生来爱玩但切不可玩物丧志！所以男生在上网问题上会是未来几年甚至更长的急待解决的问题。
7.你上网的频率
A.每天 B.每周1-2次 C.每周3-5次 D.几乎不上网
（学生是否已经把上网当作每日必不可少的“必修课”）
2年级女：选A者占57%，B占15%，C占19%，D，E，F为9%，0，0
2年级男：选A者占55%，B占16%，C占21%，D，E，F为3%，0%，0%
3年级女：选A者占21%，B占36%，C占41%，D，E，F为2%，0%，0%
3年级男：选A者占49%，B占19%，C占31%，D，E，F为1%，0%，0%
数据分析:在上网频率问题上2年级的男女同学惊人的相似，都有半数以上的同学是每天都会上网其余40%几的同学频率不同且分布较均匀。3年级女生的上网频率明显低于其他三组被调查对象，但看待上网频率的问题上要参照上网目的而看，女同学的上网目的大多积极男同学则娱乐性较强。
8.周末时间你会如何安排？
A.看书 B.睡觉 C.上网 D.逛街 E.拍拖 F.兼职
（学生周末时间的分配）
2年级女：选A者占24%，B占19%，C占19%，D，E，F为17%，13%，7%
2年级男：选A者占18%，B占24%，C占34%，D，E，F为12%，3%，0%
3年级女：选A者占41%，B占17%，C占17%，D，E，F为14%，9%，2%
3年级男：选A者占19%，B占31%，C占37%，D，E，F为7%，3%，3%
数据分析：在周末安排上同学们的选择和侧重都各有不同，2年级女生选择相对较均匀各种安排都有，2年级男生多倾向于睡觉和上网，而3年级女生表现较成熟有40%以上会安排看书学习这样的活动，这也对上面题目数据显示出的3年级女生在活动，勤工俭学问题上的较冷淡态度有了合理的解释。3年级男同学同样周末的主流活动也是睡觉和上网，远单调于女同学。希望学校针对这种现象为无聊的男同学们在周末安排些有意义的活动吧。。。
9.你觉得平时在寝室能得到良好休息吗？
A．能 B.有时能 C.几乎不能 原因 ：
（学生对于寝室环境的看法）
2年级女：选A者占54%，B占36%，C占10%，D，E，F为0%，0%，0%
2年级男：选A者占37%，B占35%，C占28%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级女：选A者占38%，B占56%，C占6%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级男：选A者占46%，B占35%，C占19%，D，E，F为0%，0%，0%
数据分析：从数据中看，2年级女同学对寝室环境比较满意有90%认为基本可以得到良好休息，而2年级男同学性对不太满意，选择几乎不能的占近30%，3年级男女同学虽多数没有予以肯定，但否定的也很少。所以寝室环境存在问题的应该是2年级男寝较为严重。
10平时实事信息的主要来源？
A.电视和广播 B.报纸 C.网络 D.课堂 E.别人的谈论
（学生对于新闻的获取方式，学生是否关心实事）
2年级女：选A者占14%，B占23%，C占57%，D，E，F为1%，5%，0%
2年级男：选A者占9%，B占12%，C占56%，D，E，F为8%，15%，0%
3年级女：选A者占5%，B占3%，C占41%，D，E，F为43%，0%，0%
3年级男：选A者占14%，B占11%，C占52%，D，E，F为7%，16%，0%
数据分析:信息来源问题上大家趋于主流半数以上同学是从网络获取信息这点毋庸置疑，网络的普遍化普及化彰显着信息时代的特点，而网络信息传输之快更是受到同学们青睐的有利因素。其余值得一说的则是3年级的女同学，也有近半数的同学信息来源是课堂可见3年级的女同学的学习态度着实值得称赞~！
11.在大学里是否会感到空虚空虚时用什么方式排解？
A.不会 B.网上聊天 C.拍拖D.看小说E.玩游戏F.运动G.加倍努力学习H.其他
（侧面发现学生课余生活是否充实）
（学生空虚的排解方式来看学生是否积极向上）
2年级女：选A者占25%，B占45%，C占15%，D，E，F为10%，0%，5%
2年级男：选A者占22%，B占30%，C占11%，D，E，F为18%，15%，0%
3年级女：选A者占23%，B占23%，C占3%，D，E，F为21%，19%，11%
3年级男：选A者占25%，B占31%，C占9%，D，E，F为11%，16%，7%
数据分析:对空虚的排解方式，大家各有不同，2年级女生有45%的同学选择上网聊天，这种将心里的空虚与不满等情绪说给陌生人或高中同学的方式可以减轻说出来后的负担，当聊天内容设计身边同学事物时也不怕被外传而影响其他关系。而所有同学中有近四分之一的同学很乐观不会感到空虚这样的现象值得称道。还有相当部分同学选择拍拖，运动来排解空虚对于这样的方法也不予置否。
12.你晚上一般睡多少小时？
A.8小时以上 B.6到8小时 C.4到6小时 D.4小时以下
（学生的睡眠质量，间接反映学生的夜生活丰富程度）
2年级女：选A者占14%，B占75%，C占11%，D，E，F为0%，0%，0%
2年级男：选A者占15%，B占65%，C占15%，D，E，F为5%，0%，0%
3年级女：选A者占15%，B占77%，C占8%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级男：选A者占23%，B占57%，C占19%，D，E，F为1%，0%，0%
数据分析：在睡眠状况上女同学都有75%以上的同学睡眠保证在6-8小时，15%的保证在8小时以上，相信从数据说明上，女同学的睡眠问题很有保证应该无需其他官方介入改善，男同学的睡眠状况虽然没有女生乐观但也有80%同学睡眠可以保证在6小时以上。其余20%则在6小时以下，相信应该是上网，游戏耽误了这样男同学的睡眠，对这样的同学采取相应的措施也势在必行。
13.对于院团委前段时间开展的地球一小时活动有什么看法？
A.很好很有意义的活动 很支持B.没什么兴趣 C.不知道有这个活动
（调查学生对于身边活动的重视与否和对于世界环境的关心程度）
2年级女：选A者占48%，B占34%，C占18%，D，E，F为0%，0%，0%
2年级男：选A者占44%，B占41%，C占15%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级女：选A者占65%，B占9%，C占26%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级男：选A者占49%，B占26%，C占25%，D，E，F为0%，0%，0%
数据分析:从这道题的数据上看，同学中近半数的同学的社会价值取向比较正常和积极特别是3年级的女同学，但不感兴趣的同学也不是少数，所以学校在公益活动上还是应该加大力度，以正确地引导同学们的社会价值和公德取向！
14.你多久给家里打一次电话？
A.每天B.每周3到5次 C.每周1次 D.只有没钱了才想到往家里打电话
（学生是否恋家，是否有家庭人员应多多沟通的观点）
2年级女：选A者占9%，B占37%，C占52%，D，E，F为2%，0%，0%
2年级男：选A者占11%，B占22%，C占60%，D，E，F为7%，0%，0%
3年级女：选A者占9%，B占17%，C占72%，D，E，F为2%，0%，0%
3年级男：选A者占14%，B占16%，C占65%，D，E，F为5%，0%，0%
数据分析:半数以上的同学是每周1次电话，还有40%以上的同学是每周3次以上，因同学们的家庭环境的不同，给家中打电话的频率有所不同是很正常，只要不是选D的同学很多就可以理解。
15.你在大学期间的压力来自哪里？
A.学习和科研问题 B.经济压力 C.人际关系问题 D.就业和自身前途问题 E.情感问题 F.家庭问题 G.环境转变和自身适应问题 H.身体健康问题
（让同学之充分了解自己现在所存在的压力）
2年级女：选A者占18%，B占19%，C占23%，D，E，F为27%，3%，6%
2年级男：选A者占20%，B占10%，C占21%，D，E，F为35%，3%，9%
3年级女：选A者占9%，B占11%，C占9%，D，E，F为61%，2%，6%
3年级男：选A者占21%，B占18%，C占16%，D，E，F为32%，9%，3%
数据分析：在大学压力来源方面的问题，2年级女生选择较平均，几乎平均地选择了前四个选项，可见2年级女生的心理状体各有倾向点，对于学习，经济，人际，就业等问题都有各自的疑惑故产生相应的压力而3年级的女同学有61%之多的压力来自同一方面则是就业和自身前途问题，可见3年级女生关注点也多为就业前途问题，在剩下的1年的大学生活中，虽然很多已经感觉到了压力，但相信压力会相应地转化为动力，在意识到了问题的时候才会想办法去解决问题。而男同学的压力来源也相对较分散.
16.当你感觉心里有压力时，会如何应对？
A.向专业人士、专业机构求助 B.向辅导员、老师求助 C.向亲戚朋友和同学倾注 D.参加文体活动 E.通过吸烟、喝酒、吃东西等来发泄 F.闷在心里，自己忍受 G.通过网络倾诉 H.其他
(学生如何让为自己解压)
2年级女：选A者占13%，B占29%，C占45%，D，E，F为6%，2%，1%
2年级男：选A者占20%，B占13%，C占25%，D，E，F为7%，4%，22%
3年级女：选A者占2%，B占4%，C占69%，D，E，F为7%，6%，1%
3年级男：选A者占12%，B占9%，C占41%，D，E，F为12%，7%，5%
数据分析:对于应对压力，同学的主流方式是向亲戚朋友同学倾注，向专业人士，机构和辅导员老师求助的也有30%以上，且这些排解方式比较值得崇尚。值得说的是2年级男生中会有22%之多的男生选择闷在心里，自己忍受，这样的方法在某种程度上会将压力扩大化，在长期的压制，忍受压力的积累下对自己的身心会产生很不好的影响，如果爆发出来更可能产生不可预计的后果。所以2年级男生中用F方法排解压力的同学值得关注。
17.你的假期通常是怎么过的？
A.回家休息 B.留下打工 C.外出旅游 D.学习准备考研
（学生是否合理安排自己的假期生活）
2年级女：选A者占56%，B占15%，C占21%，D，E，F为8%，0%，0%
2年级男：选A者占57%，B占17%，C占19%，D，E，F为10%，0%，0%
3年级女：选A者占56%，B占28%，C占9%，D，E，F为7%，0%，0%
3年级男：选A者占51%，B占25%，C占9%，D，E，F为15%，0%，0%
数据分析:假期度过方式中半数一闪都是选择回家休息，这很正常，同时也有相当一部分的同学选择了留下打工，特别是3年级同学居多，这也不失为一种好的方式。2年级同学有20%选择外出旅游，这种方式在自己经济条件允许的情况下可以扩大自己的眼界增加对外界的了解，也值得推崇。
18.对大学期间谈恋爱的看法？
A.情感的需要B.不够成熟C.可以增添生活的色彩D.无所谓
2年级女：选A者占21%，B占41%，C占36%，D，E，F为2%，0%，0%
2年级男：选A者占24%，B占30%，C占42%，D，E，F为4%，0%，0%
3年级女：选A者占27%，B占14%，C占31%，D，E，F为28%，0%，0%
3年级男：选A者占42%，B占17%，C占36%，D，E，F为5%，0%，0%
数据分析：对大学期间谈恋爱的看法方面，同学看法较倾向于B,C选项，但持肯定看法的超出否定看法的15%左右，这与同学们在大学的生活状态息息相关，谈恋爱可以理解为在某段特定时期内可以给同学提供一定的情感依和给生活增添色彩，当然这种爱情不够成熟也是几乎所有老师和家长给同学灌输的看法。
19.你选择男女朋友的标准是什么？（排序）
A.外表B.性格C.内涵D.家庭E.感觉
2年级女：选A者占24%，B占22%，C占34%，D，E，F为15%，6%，0%
2年级男：选A者占22%，B占18%，C占29%，D，E，F为13%，18%，0%
3年级女：选A者占16%，B占21%，C占29%，D，E，F为23%，11%，0%
3年级男：选A者占13%，B占21%，C占27%，D，E，F为22%，17%，0%
数据分析:择偶标准，大家看法就很不一致了，侧重点在A,B,C三方面几乎要平均分配，从数据上看，2，3年级女生对内涵最看重，其次是外表，再次是性格，然后是家庭，而且从数据上看，女生对这些方面都有所侧重。2年级男生对前3项的排序和女生一样，但在家庭和感觉上，男生则更侧重于感觉，这应该取决于他们出于对自己未来爱人的责任，家庭方面是男方来承担，所以感觉之余他们就略显重要。三年级男生看法和女生相同。
20.对于校园内，男女生交往行为过密的表现有何看法？
A.影响校园风气B.不应该C.很正常D.与我无关
2年级女：选A者占5%，B占31%，C占51%，D，E，F为13%，0%，0%
2年级男：选A者占19%，B占16%，C占46%，D，E，F为19%，0%，0%
3年级女：选A者占20%，B占12%，C占21%，D，E，F为49%，18%，0%
3年级男：选A者占13%，B占17%，C占45%，D，E，F为25%，0%，0%
数据分析:对校园内男女交往过密行为的看法，2年级同学和3年级男生给予理解态度，年级女生持事不关己态度，而持否定态度的同学则少于上者。可以从中看出同学们在这方面的思想在逐渐开放，但这种开放是对事错，是好事坏，其实每个人的心中都有自己的一杆秤。
思想篇
1.人生的意义在于？
A．实现自我，服务社会 B.享受优质的生活 C.一个过程而已 D.从未想过
2年级女：选A者占58%，B占16%，C占24%，D，E，F为2%，0%，0%
2年级男：选A者占41%，B占34%，C占2%，D，E，F为3%，0%，0%
3年级女：选A者占57%，B占25%，C占15%，D，E，F为3%，0%，0%
3年级男：选A者占32%，B占29%，C占27%，D，E，F为12%，0%，0%
数据分析:人生的意义在于？女生中有半数以上同学是实现自我，服务社会，我想这两个选项应该拆开为二，实现自我与服务社会似乎并不在同一起跑线上，但可以肯定的是持有这样的人生观是积极的值得推崇的，2年级其余女生则倾向于C选项，其次是B选项，选C的女生的人身观我无法对其进行评价和论断，每个人都理解有所不同，虽然有人认为人生的意义仅是一个过程，但到底是个什么样的过程相信每个人的看法还有着千差万别。而男同学的人生观似乎没有女生的高尚，享受优质的生活对于男生不失为一种很好的选择则。讲到这里我不禁有些疑惑，用正常的思维来思考的话，选A的应该是男同学居多才对，而数据显示却恰恰相反，这样的现象令人有些心寒，男人对于一个社会来说可以认为是最主要的劳动力，若真的像数据中显示的那样，他们的意义很多是为了享受优质生活，那么社会的进步，中国的进步令人担忧。教育界应该及早对这样的问题有所察觉也应及早采取相应的措施。
2.你对入党的看法：
A.为了更好地为人民服务 B.一种荣誉C.政治资本 D.无所谓
2年级女：选A者占19%，B占43%，C占34%，D，E，F为16%，0%，0%
2年级男：选A者占16%，B占36%，C占27%，D，E，F为21%，0%，0%
3年级女：选A者占42%，B占35%，C占18%，D，E，F为17%，0%，0%
3年级男：选A者占21%，B占33%，C占27%，D，E，F为19%，0%，0%
数据分析：对入党的看法2年级同学较一致，50%左右持积极看法，50%持消极看法，这与社会大环境有很大的关系，现在的工作岗位，国营的越来越少，私企和外企却越来越多，入党之余我们的意义就不会像以前那样深渊了。其实大多同学们本身对入党没有自己的看法，一般是听从家长或老师的意见，父母说要入，自己就入，而对入党的认识却少之又少。
3.你参加过什么义工活动？
A.慈善月活动B.地球一小时活动C.留爱飞翔活动D.学雷锋活动E.没有参加过
2年级女：选A者占45%，B占32%，C占13%，D，E，F为21%，4%，0%
2年级男：选A者占26%，B占24%，C占12%，D，E，F为26%，24%，0%
3年级女：选A者占27%，B占28%，C占15%，D，E，F为14%，16%，0%
3年级男：选A者占31%，B占48%，C占13%，D，E，F为9%，6%，0%
数据分析：从这道题可以看出被调查的同学都有参加过义工活动，这是一个令人振奋的现象，这说明现在大学生对社会公益的态度是积极的，对公益活动是认可的，对社会责任是用于但当的，只要给我们机会，我们不会拒绝。所以也建议学校，社会能过多多地举办些有意义的义工，公益活动让同学们有所历练有所但当！
4．如果学校需要你参加义务劳动，你的态度是：
A.毫无怨言的参加 B.老师要求就参加C.不参与
2年级女：选A者占45%，B占35%，C占15%，D，E，F为0%，0%，0%
2年级男：选A者占47%，B占43%，C占10%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级女：选A者占66%，B占29%，C占5%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级男：选A者占43%，B占47%，C占10%，D，E，F为0%，0%，0%
数据分析:同学对学习奥的义务劳动的态度，从数据上看比较乐观，有近半数同学好无怨言地参加，特别是3年级女生已经超从60%，而老师要求则参加的同学虽不主动，但也算积极参与，不参与的同学占少数，但数目不可忽略。
5.怎样看待近期西南五省的旱灾？
A.替他们着急 B.想要捐款 C.不怎么关注D.仅仅是担心粮食涨价问题
（学生对社会的关注程度和是感同身受能够伸出援手还是仅仅是在乎自己的切身利益）
2年级女：选A者占45%，B占26%，C占19%，D，E，F为10%，0%，0%
2年级男：选A者占45%，B占31%，C占18%，D，E，F为6%，0%，0%
3年级女：选A者占71%，B占20%，C占8%，D，E，F为1%，0%，0%
3年级男：选A者占65%，B占25%，C占8%，D，E，F为2%，0%，0%
数据分析:从这道题的数据看出3年级同学爱心强于2年级同学，相应体现出的社会责任感也应该强于2年级的同学，而2年级同学的冷漠态度持有者竟有近30%这个数字有点可悲，可见2年级同学缺少对这方面的了解和教育。
6.在班级活动中，你会不会把是班级的荣誉当成自己的荣誉来看待？
A.会 B.不会 C.不在乎 D.没考虑过
（学生的集体荣誉感是否缺失）
2年级女：选A者占45%，B占12%，C占33%，D，E，F为10%，0%，0%
2年级男：选A者占59%，B占13%，C占17%，D，E，F为10%，0%，0%
3年级女：选A者占85%，B占1%，C占5%，D，E，F为9%，0%，0%
3年级男：选A者占68%，B占13%，C占11%，D，E，F为8%，0%，0%
数据分析：这道题的数据看，同样是3年级同学的集体荣誉感高于2年级同学很多，而2年级同学在集体荣誉上的冷漠态度似乎并非偶然，从家庭的教育，从愈演愈烈的社会竞争的上升，从老师对成绩好的同学的爱戴态度，很多很多这些因素都是使同学对集体对社会冷漠的原因，所以在责备学生冷漠的同时，教育工作者，孩子的监护人等也应该有所反省~！
7．.你认为造成目前存在不诚信现象的原因是什么？
A.社会风气造成的 B.缺少宣传和教育 C.社会上没有诚实守信观念 D.自我意识太差
（学生对于目前愈发严重的诚信问题的看法与态度）
2年级女：选A者占24%，B占31%，C占9%，D，E，F为3%，6%，0%
2年级男：选A者占40%，B占17%，C占24%，D，E，F为19%，0%，0%
3年级女：选A者占39%，B占20%，C占8%，D，E，F为33%，0%，0%
3年级男：选A者占42%，B占15%，C占26%，D，E，F为17%，0%，0%
数据分析:2年级女生倾向于A,B两个原因，男生倾向于A,C两个原因；3年级女生倾向于A,D,B三个原因，男生倾向于A,C两个原因。
8.你怎样看待考试作弊？
A.从来没有作弊B.自己曾经也作弊过C.为了升学和不挂科，可以理解D.认为不公平很反感
（学生对于诚信考试的态度）
2年级女：选A者占21%，B占14%，C占46%，D，E，F为19%，0%，0%
2年级男：选A者占14%，B占47%，C占16%，D，E，F为13%，0%，0%
3年级女：选A者占23%，B占21%，C占23%，D，E，F为33%，0%，0%
3年级男：选A者占21%，B占35%，C占31%，D，E，F为13%，0%，0%
数据分析:对作弊看法有点大跌眼镜，2年级女生有近50%对作弊予以理解，14%承认自己也曾作弊，21%的则从来没有作弊过；2年级男生有近50%自己作弊过，有16%对作弊予以理解；3年级女生对作弊方案的占多数，理解的是少数；男生理解的和做过弊的占多数。令人不理解的是女生对作弊的看法为何年龄仅差一年，看法却大相径庭，这个问题值得深入探讨。
9.对于毕业生求职简历中的“修饰现象”，你认为：
A.是不诚信的体现，不值得提倡 B.适当修饰可以理解
C.允许，大家都明白有很多水分，没什么大不了的
（诚信是否应该从求职简历开始？）
2年级女：选A者占4%，B占89%，C占9%，D，E，F为0%，0%，0%
2年级男：选A者占14%，B占66%，C占20%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级女：选A者占17%，B占66%，C占17%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级男：选A者占24%，B占41%，C占35%，D，E，F为0%，0%，0%
数据分析:对简历中的修饰现象持理解态度的占多数。但持其他不同态度的也为数不少，在我看来，简历的修饰情况是否要与诚信挂钩，值得探讨。
10.下列价值取向中，您最赞同：
A.对社会贡献的大小 B.人格是否高尚 C.是否有自己的事业
D.生活得是否舒适、潇洒 E.社会名望的高低 F.金钱的多少
G.权力的大小 H.其他：
（学生的价值取向是否正确）
2年级女：选A者占24%，B占39%，C占18%，D，E，F为7%，5%，4%
2年级男：选A者占11%，B占35%，C占27%，D，E，F为5%，6%，15%
3年级女：选A者占14%，B占29%，C占28%，D，E，F为27%，3%，8%
3年级男：选A者占7%，B占30%，C占25%，D，E，F为14%，11%，12%
数据分析:从这道地看出男女同学的价值取向有所不同，而年龄的不同也会影响价值取向的不同而价值取向也无所谓对与错，只区分于高尚与否。且学生的价值取向与家庭中所受到的教育，学校中所受到的教育都息息相关！
11.和他人交往时，你是否看重对方的诚信：
A.十分看重，是相互交往的前提和保证 B.比较重视 ,但不是决定条件 C.无所谓，大家开心即可
（学生对于交友的标准）
2年级女：选A者占56%，B占39%，C占5%，D，E，F为0%，0%，0%
2年级男：选A者占64%，B占34%，C占2%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级女：选A者占91%，B占7%，C占2%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级男：选A者占65%，B占27%，C占8%，D，E，F为0%，0%，0%
数据分析:对诚信的看重度，男生相似，女生却大不相同。2年级女生仅半数十分看重，而3年级女生有90%以上是十分看重，如此大的差距令人诧异。相信大家对诚信的衡量标准，对诚信在交友中的重要性有自己的看法，但无论怎样看待它，诚信无论是在交友，学习，还是工作生活上都是很重要的前提条件，更是中国传承的传统美德！
12.当别人的不诚信使你利益遭到损失时，你会如何选择
A.维护诚信 B.无可奈何 C.采用其相同的行为施与在他人身上
（学生怎样看待被欺骗，是否存在报复心理）
2年级女：选A者占53%，B占36%，C占11%，D，E，F为0%，0%，0%
2年级男：选A者占47%，B占31%，C占22%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级女：选A者占78%，B占18%，C占4%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级男：选A者占72%，B占16%，C占12%，D，E，F为0%，0%，0%
数据分析:这里3年级多数同学选择维护诚信，相信诚信在他们心中的分量也很重，而2年级的同学仅50%左右的同学选择诶胡诚信，还有很多的同学对此则无可奈何，这样的态度是冷漠还是不负责任还是对诚信的轻视？应该还需要进一步地调查。。。
团委工作
对于团委平时组织的多次活动你有什么看法和建议。请写在下方。
| 多些公益活动 | 普遍性，让更多人能够参与 | 不形式主义 不走过场 |
补充：
Ⅰ你对我们院团委工作的认识是？
A一个展现自我的舞台，能让我们充分显示自己的能力B一个学生自我管理、自我服务的组织，支持和促进学校学院关于团工作的开展C一个扩展人脉的媒介，有利于扩大自己的影响力，有利于以后就业D一个滋生官僚风气和攀比心理的地方，毫无积极作用可言
（学生对团委工作的态度）
2年级女：选A者占28%，B占47%，C占18%，D，E，F为7%，0%，0%
2年级男：选A者占26%，B占42%，C占21%，D，E，F为11%，0%，0%
3年级女：选A者占17%，B占48%，C占19%，D，E，F为5%，0%，0%
3年级男：选A者占16%，B占23%，C占14%，D，E，F为47%，0%，0%
数据分析：2年级同学和3年级女同学近50%认为团委工作是学生自我管理，自我服务的组织。。。选择A,C的在剩下的同学中各占一半，而多数同学选择B的原意可能多取决于平日团委在自习，学习，寝室方面的管理上更深入同学内心，而对于团委组织的活动则为深入人心。值得一提的是有近50%的3年级男同学选择了D选项，是持一种对团委的否定看法，相信有这样多的同学选择了这个答案一定事出有因！
Ⅱ你觉得团委组织什么样的活动会吸引你？
A慈善类的活动B娱乐性的活动C竞赛类的活动
（调查同学们对大学生活以及团委工作的期盼）
2年级女：选A者占16%，B占49%，C占35%，D，E，F为0%，0%，0%
2年级男：选A者占17%，B占44%，C占39%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级女：选A者占15%，B占49%，C占36%，D，E，F为0%，0%，0%
3年级男：选A者占21%，B占31%，C占48%，D，E，F为5%，0%，0%
数据分析:选择娱乐性活动的同学稍多，喜欢竞赛类活动的同学也不占少数，而选择慈善类的活动的同学相对较少。
